نشرت فى : نوفمبر 2020

الخميس 26 نوفمبر 2020

لا أعلم، أهو تخبط وعدم دراية كافية بقرارات وزارة التربية والتعليم؟ أم تسلط وعناد وإثبات وجود؟ وزارة التربية كانت واضحة في قرارها حول اقتصار التعليم عن بُعد على المواد الأساسية من لغة عربية، واجتماعيات، ورياضيات، وعلوم، ومواطنة، ولغة إنجليزية وإسلاميات، إلا أنه وكما يبدو أن بعض المدارس مازالت تصر على أن تثقل كاهل الطلبة وأولياء الأمور بل وحتى المدرسين بأعباء إضافية لا داعي لها ولا مبرر.

مازالت بعض المدارس تفرض على الطلبة أنشطة بل وامتحانات على مواد غير أساسية كالتربية الرياضية، والفنية والحاسوب! المدرسون يؤكدون أنهم مرغمون بل ومجبرون على المطالبة بهذه الأنشطة بإيعاز من مدرائهم، وإن لم ينزلوا لرغبتهم سيعتبرونهم متخاذلين في عملهم، وسيؤثر ذلك على تقييمهم السنوي. المشكلة أن القائمين على التعليم كما يبدو لم يستوعبوا المرحلة الجديدة والتغيير المفاجئ في أساليب التعليم الحديثة، ومازالوا يراوحون مكانهم في التعليم التقليدي وإن كان عن بُعد، فلماذا يطالب الطلبة بأعمال فنية تكلفهم عشرات الدنانير لإنجاز عمل يدوي واحد! وكيف لطالب أن يُمتحن في مادة كالحاسوب وهو أصلاً لم يتلق أية دروس عن بُعد حولها! والطامة إن اعترف المدرسون أنفسهم بأنهم لا يزالون يواجهون مشاكل في التعامل مع الحاسوب، فكيف بأولياء الأمور وخصوصاً البسطاء منهم!

وحتى المشرفون الاجتماعيون، هل تعلم الوزارة أنهم مكلفون بتصميم أفلام توعوية رغم عدم اختصاصهم بذلك؟ أليس من المفترض أن تعمم على المدارس أفلام توعوية ذات أهداف محددة وبجودة عالية بدلاً من التخبط الذي يواجهه أولئك المشرفون لقدراتهم المتواضعة في تصميم تلك الأفلام! وما الحكمة من استمرار الطابور الصباحي والأسبوع الثقافي، ومجلس الآباء؟

على وزارة التربية أن تنتبه لما يحدث داخل المدارس اليوم، وأن تصدر تعميمات من قسم الإرشاد الاجتماعي والخدمات الطلابية يحدد فيه مهمات المدرسين والمشرفين الاجتماعيين، والمواد الأساسية المطالب المدرس بها، لغلق باب أهواء المدراء الذين يصدرون كما يبدو أوامر على خلاف ما وجهت به وزارة التربية والتعليم.

ياسمينة: لا تثقلوا الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين أكثر.

وصلة فيديو المقال

جامعة البحرين (ياسمين خلف)

23 نوفمبر 2020م

قالت الأستاذة المشاركة في علوم البيئة والكائنات البحرية الدقيقة بقسم علوم الحياة وعلوم البحار في جامعة الكويت، الدكتورة هدى محمود “إن البحوث العلمية وثقت وجود تنوع حيوي للكائنات الدقيقة منذ أكثر من خمسين عاماً في مياه الخليج العربي، لافتة إلى أنه رغم بساطة هذه البحوث، إلا أنها تؤكد وجود ثلاث حقب تاريخية مهمة للكائنات البحرية الدقيقة في المنطقة”.

وكانت د. محمود تحاضر عن بُعد في محاضرة أقيمت تحت رعاية عميد كلية العلوم في جامعة البحرين الأستاذ الدكتور محمد مصطفى الحلو، تحت وسم: “الخليج العربي: خمسون عاماً من البحوث العلمية التي تدرس بيئة الكائنات البحرية الدقيقة: الإنجازات والتحديات”، بتنظيم من قسم علوم الحياة في جامعة البحرين، بالشراكة مع جامعة الكويت.

وأوضحت د. محمود بأن الحقب التاريخية الثلاث التي مرت بها الدراسات الخاصة بالكائنات البحرية الدقيقة هي: حقبة ما قبل التسعينات من القرن الماضي، التي ركزت فيها البحوث على التنوع الحيوي للكائنات البحرية الدقيقة، وحقبة ما بعد فترة التسعينات حيث ارتقت الدراسات المختصة بالوظائف الحيوية لتلك الكائنات الدقيقة، وحقبة بداية الألفية الثالثة حيث تطورت تلك الدراسات لتشمل دراسة التنوع الحيوي والوظيفي، بالإضافة إلى التطبيقات الحيوية لتلك الكائنات الدقيقة في مجال خدمة البيئة والبشرية.

ونبهت د. محمود إلى وجود العديد من الفجوات البحثية في تلك الدراسات، إذ تركز فقط على نسبة بسيطة جداً من التنوع الحيوي لتلك الكائنات البحرية الدقيقة، مرجعة السبب إلى اعتماد تلك البحوث على تقنيات الاستزراع الميكروبي، التي لا تستطيع أن تكشف عما نسبته 99% من التنوع الحقيقي الموجود في مياه الخليج العربي. داعية إلى استخدام التقنيات الحيوية الحديثة لدراسة تلك الكائنات البحرية الدقيقة مثل “تقنيات الأوميكس” المتطورة وذات الكفاءة العالية في الكشف عن الكائنات الدقيقة التي لا يمكن أن تستزرع بالطرق التقليدية.

ومن جانبهما رحب عميد كلية العلوم الأستاذ الدكتور محمد مصطفى الحلو، ورئيسة قسم علوم الحياة بجامعة البحرين الدكتور سلوى مطلق الذوادي بالتعاون المشترك في مجال البحث والإشراف العلمي على طلبة الدراسات العليا بين جامعة البحرين وجامعة الكويت.

وأشارت منظمة ومديرة المحاضرة، الأستاذة المساعدة في البيئة والتقنية الحيوية الجزيئية بقسم علوم الحياة في جامعة البحرين الدكتورة ميسون نظام عوض، إلى مساهمة المحاضرة في تعزيز أهداف التنمية المستدامة لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي في الدول العربية. لافتة إلى التفاعل الكبير للمشاركين في المحاضرة وإشادتهم بالمعلومات العلمية المطروحة، التي فتحت آفاقاً لإجراء بحوث علمية مشتركة في مجال علوم الحياة.

شارك في المحاضرة عددٌ من الأساتذة وطلبة كلية العلوم في جامعة البحرين والمهتمين والمختصين من خارج الجامعة.

جامعة البحرين (ياسمين خلف)

22 نوفمبر 2020م

أكد عميد كلية إدارة الأعمال في جامعة البحرين الدكتور حاتم محمود المصري، استحداث وحدات بحثية في تحليل الأعمال والصيرفة الإسلامية المستدامة، ووحدة خاصة في الاستشارات البحثية لدمج البحث النظري مع البحثين التطبيقي والصناعي في الكلية، ناهيك عن ترجمة نتائج الأبحاث المنجزة من قبل الطلبة الباحثين في برامج الدراسات العليا لحلول تساهم في تنمية الاقتصاد المحلي والإقليمي.

وأشار – خلال محاضرة إلكترونية أقيمت مؤخراً عن بُعد تحت وسم: “نحو تحول مستدام لكليات إدارة الأعمال في عصر الثورة الصناعية الرابعة” – إلى التحديات التي تواجه كليات إدارة الأعمال في عصر الثورة الصناعية الرابعة، التي منها التعلم والتعليم، والبرامج الأكاديمية والنشاط البحثي، داعياً إلى الاستعداد لها ومواجهتها.

وشدَّد د. المصري على أهمية استخدام المدرسين للتكنولوجيا في عمليتي التعلم والتعليم، لافتاً إلى أن المدرس غير مسؤول فقط عن عملية التدريس، بل يتعدى ذلك إلى تعزيز مهارات الإبداع وتحفيز فضول الطالب للتعلم، مشيراً إلى أهمية استخدام التكنولوجيا الرقمية، مع توافر القدرات الابتكارية والمهارات التعلمية لدى الطلبة، لتحفيزهم على التعلم مدى الحياة.

وقال: “قامت كلية إدارة الأعمال في جامعة البحرين في السنوات الأخيرة بتحديث الجدول الدراسي وتطوير المناهج العلمية بهدف إتاحة فرص التعلم عن طريق الممارسة”.

وأشار إلى أن عدداً من المؤسسات التعليمية بدأت في فتح العديد من البرامج الجديدة، تشتمل على مسمى يحمل كلمتي الابتكار وريادة الأعمال. مؤكداً مساهمة كليات إدارة الأعمال في إعداد الطلبة أكاديمياً، وتقنياً، ومهنياً، من خلال دمج التخصصات الأكاديمية لتحفيز عملية الإبداع، وتحديث محتوى المقررات لإعداد الطلبة لعالم الذكاء الاصطناعي، دون أن تتحول كليات إدارات الأعمال إلى كليات هندسة أو تقنية المعلومات.

وأضاف د. المصري، بأن كلية إدارة الأعمال في جامعة البحرين طرحت مع بداية العام الجامعي الجاري برامج أكاديمية جديدة كالماجستير في التكنولوجيا المالية، والبكالوريوس في تحليل الأعمال، بالإضافة إلى توفير تخصصات فرعية جديدة متعلقة بالذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية في إدارة لأعمال.

ودعا د. المصري كليات إدارات الأعمال إلى إيجاد المزيد من فرص التمويل للبحث العلمي، وذلك من خلال تطوير التعاون مع مراكز الأبحاث في عدة مجالات في الداخل والخارج، والسعي لخلق وحدات بحثية قادرة على كسب ثقة الشركات والمؤسسات، واستخدام التقنيات الحديثة، والتوجه نحو البحث التطبيقي الذي يُسهم في تعزيز مهارات الخدمات الاستشارية والحصول على فرص تمويل من القطاعين الخاص والعام لدعم البحوث العلمية.

شارك في المحاضرة عددً من الأكاديميين من كلية إدارة الأعمال في جامعة البحرين وجامعات إندونيسيا.

الصخير – جامعة البحرين

21 نوفمبر 2020م

ضمن مبادراتها الداعمة للبحث العلمي والتطوير ذات العلاقة بالتمويل الإسلامي، استحدثت جامعة البحرين “المركز الدولي للبحوث في الأعمال والتمويل الإسلامي المستدام”، على أن يُلحق بكلية إدارة الأعمال تسييرا وإشرافا.

وتعليقا على إنشاء هذا المركز في الجامعة الوطنيّة لمملكة البحرين، أشار الأستاذ الدكتور رياض يوسف حمزة، رئيس جامعة البحرين، إلى أنّ هذه المبادرة، التي تتزامن مع الاحتفال بمرور مائة عام على انطلاق القطاع المصرفي في البحرين، ترفدُ جهود المملكة في تنمية رأس المال البشري والمساهمة في التنمية الاقتصادية في مجال الأعمال المصرفية والتمويل الإسلامي. كما أنّها تعبّد الطريق أمام المزيد من التعاون بين الجامعة بوصفها مرجعا في البحوث العلمية الرصينة ومؤسسات الدولة والجهات المستفيدة من هذه البحوث في القطاعين العام والخاص. كما أضاف في السياق ذاته أنّ تأسيس هذا المركز ينهض على ركيزة أساسيّة ضمن فلسفة جامعة البحرين واستراتيجيّتها وهي استدامة الموارد التي تعمل جنبا إلى جنب مع البرامج الأكاديمية بما يحقّق أهدافها ويضمن مخرجاتها.

وفي السياق ذاته ذكر الأستاذ الدكتور حاتم بن محمود المصري، عميد كلية إدارة الأعمال، أن من صميم أعمال المركز طرح مبادرات شراكة مع القطاع المصرفي داخل مملكة البحرين ومؤسسات علمية بحثية رائدة خارجها، بما من شأنه دعمُ صورة المملكة بوصفها رائدة في مجال الصيرفة الإسلامية ووضعُ المعايير العالمية للعمل المالي والمصرفي الإسلامي. وأضاف أنّ المركز سيكون فضاءً رحبًا للبحث في مفاهيم تكنولوجيا المالية الإسلامية (الفينتيك) وخاصة بعد أن قامت كلية إدارة الأعمال بطرح برنامج ماجستير في التكنولوجيا المالية.



ولعلّ الوظيفة الأساسيّة لهذا المركز تكمن في تكثيف البحوث العلمية وتنويعها وتجويد مخرجاتها عبر الشراكات البحثية والدراسات البينيّة مع باقي الكليات ومراكز البحث محليّا وإقليميّــا ودوليّــا، بما به تتحقّق المواءمة مع أهداف حكومة مملكة البحرين وفلسفتها في الاستثمار في مبادرات التمويل الإسلامي والاستشارات والتدريب والبحث. وباضطلاعه بهذه الوظيفة على الوجه الأكمل سيكون هذا المركز واحدا من أهمّ مراكز البحث في التمويل الإسلامي في المنطقة. كما سيتحقّق له الاشعاع الدولي عبر الأثر الذي تُحدثه مخرجاته البحثيّــة المجدّدة والمبتكرة وإنتاج المعرفة العلميّة ذات القدرة التنافسيّة العالية في هذا المجال من قبل باحثين مؤهلين علميّا ومعرفيّا. وهو مع هذا كلّه يلبّي احتياجات قطاع الأعمال والصيرفة الإسلامية في مملكة البحرين من الدراسات والبحوث التطبيقيـّة التي تتصدّى إلى الإشكاليات والتحدّيات التي يطرحها هذا القطاع وطرح الحلول التي تتناسب والسياق المحلّي في أدقّ خصوصيّاته ويتوافق مع الاستراتيجية الاقتصادية الوطنية.

ومن المتوقّع أن يوفّــر “المركز الدولي للبحوث في الأعمال والتمويل الإسلامي” فضاءاتٍ ومرافقَ داعمة لأنشطة التعلّــم في جامعة البحرين وذات تأثيرٍ كبيـــرٍ على خرّيجي الجامعة ومهنهم في المستقبل. كما سيعمل على استقطاب طلاب الدراسات العليا وتوجيه بحوثهم نحو مواضيع مبتكرة واشكاليات مستحدثة في شتى فروع قطاع الأعمال والصيرفة الإسلامية ومنها على سبيل الذكــر، الإسلام وبيئة الأعمال المعولمة، حوكمة الشركات في المؤسسات المالية الإسلامية، الفقه التجاري الإسلامي، مبادئ المحاسبة الإسلامية وممارساتها، ريادة الأعمال وملكية الأعمال الصغيرة، أخلاقيات العمل والمسئولية الاجتماعية، الثقافة التنظيمية وإدارة التغيير والابتكار، إدارة الموارد البشرية وعلاقات العمل، صنع القرار، الأسواق والمؤسسات المالية وغيرها.

السبت 21 نوفمبر 2020

أجزم بأن هذا الصنف من الموظفين متواجد في أغلب المؤسسات والوزارات، فهو الأذكى والأخبث على الإطلاق من جميع الموظفين، والأكثر حظاً كذلك منهم، ويعرف من أين تؤكل الكتف كما نقول، فينال الراحة في العمل والراتب نهاية كل شهر دون عناء… باختصار، يتكاسل عن أداء مهماته الوظيفية، أو يخفق في أدائها مرة تلو الأخرى لعدم كفاءته أو بتعمد مقصود أحياناً، أو يتمرد على أداء العمل فجأة! فلا يجد المسؤولون عليه حينها غير إيعاز مهماته إلى ذاك الموظف المجتهد “هاب الريح” كما نقول بالعامية، والذي يؤدي عمله بإخلاص جم وإتقان تام، لكي لا يتعطل العمل أو تتأخر معاملات الناس، فيضع الموظف “العيار” رجلاً على رجل، ويحتسي الشاي وهو يتنقل من برنامج تواصل لآخر من بدء الدوام وحتى نهايته، فلا يطالب بإنجاز أي عمل ولا يحاسب على أي منها، وكيف يحاسب على عمل لم يؤده أصلاً! وفي المقابل تلقى على كاهل ذاك الموظف المخلص مهمات إضافية على مهماته الأساسية فلا يجد حتى وقتاً لتناول وجبة غدائه.

عدم الإنصاف في توزيع المهمات على الموظفين ليس نهاية المطاف، بل يتجاوز الأمر محاسبة الموظف المجتهد على كل شاردة وواردة، بل قد لا يجازا على عمله الإضافي، ويُنسى عند توزيع الترقيات والمكافآت السنوية.. أليس موظفا وعليه أداء ما يطلب منه؟ طلب منه عمل وقام بأدائه ويستلم راتبه بالكامل، وليس من حقه أن يطالب بأكثر من ذلك! وهي لعمري مكافأة للمتقاعس عن العمل وكل موظف “عيار وجمبازي”، وظلم للموظفين الأكفاء، وكأنها صفعة مجتمعية يتلقاها الذين تربوا على قيم الإخلاص في العمل، وكسب لقمة العيش بالحلال، عندما يجدون قيم المجتمع تتناقض مع قيم الآباء الذين ربوهم على محاسبة النفس قبل محاسبة الله لهم على أعمالهم.

ربما كان الممثل المصري القدير محمد صبحي قد أوصل الفكرة بطريقة كوميدية ساخرة عندما قال: “القاعدة الأساسية عندنا: تشتغل كتير تغلط كتير تترفد.. تشتغل نص نص تغلط نص نص تتجازى.. ما تشتغلش خالص ما تغلطش خالص تترقى”!.

ياسمينة: أنصفوا موظفيكم.

وصلة فيديو المقال

جامعة البحرين (ياسمين خلف)

19 نوفمبر 2020م

أكدت مديرة التعلم الإلكتروني في جامعة البحرين الدكتورة فيّ بنت عبدالله آل خليفة، سعي الجامعة لتطوير خدماتها بما يتناسب مع النظام العلمي والعالمي على منصات التعلم الإلكتروني، لضمان جودة التعليم والتقييم. لافتة إلى أن اعتماد الجامعة منصة ريسبوندوس (Respondus) لمراقبة الامتحانات يصب في مصلحة الطلبة، حفاظاً على سلامتهم في ظل انتشار جائحة كورونا (كوفيد-19)، وسيتيح لهم فرصة أداء الامتحانات بأريحية أكثر من المنزل.

وأوضحت د. آل خليفة، بأن منصة ريسبوندوس هي إحدى منصات الموثوقة والمجربة عالمياً، مؤكدة عدم تأثير البرنامج على سلامة أجهزة الطلبة، مشيرة إلى أن الجامعة قامت بالتواصل حديثاً بناء على ملاحظات بعض الطلبة، فأكدت الشركة أن النظام يُستخدم لأكثر من 120 مليون امتحان سنوياً، وحوالي 1500 مؤسسة تستخدمه، وهو رقم آخذ في الارتفاع سنوياً، ولم يسبق أن اشتكى منه هذا العدد الكبير من المستخدمين.

وقالت “إن الأعطال غالباً ما تحدث لأن الطالب يواجه مشكلة أخرى في الجهاز لا تتعلق بالنظام نفسه، مثل ضعف سرعة الإنترنت أو عدم وجود سعة للتحميل في الجهاز”.

وطمـأنت الدكتورة فيّ آل خليفة طلبة الجامعة بأنه تم إجراء الكثير من الاختبارات الداخلية في الجامعة، والخارجية، وتم الاتصال بالشركة المصنّعة للتأكد من جميع الاحتياطات، فتبين موثوقية النظام وسلامته وعدم تأثيره سلباً على الجهاز الشخصي للطالب، وقد قام عدد من أساتذة الجامعة بتصوير وتوثيق عمل أجهزتهم بعد تنصيب النظام عليها.

وأضافت أن مركز التعلم الإلكتروني قام بتوفير البرنامج لاستخدام أعضاء هيئة التدريس، وأن اعتماد مراقبة الامتحانات عن بُعد أثناء تأدية الامتحانات سيطبق على بعض المقررات دون غيرها، وذلك تبعاً لنوع المقررات، وتبعاً لاختيار مدرس المقرر الذي يرجع إليه قرار انتهاج هذا الأسلوب في التعامل مع الامتحانات، بالتنسيق مع رئاسة القسم والكلية.

وأشارت إلى أن استعانة جامعة البحرين ببرنامج مراقبة الامتحانات (منصة ريسبوندوس) جاء بما حتمته الظروف الاستثنائية مع انتشار جائحة كورونا (كوفيد-19)، حيث يتم استخدامه في كبرى الجامعات حول العالم من أبرزها: جامعة أوكلاهوما، وجامعة سانت جون، وجامعة أبوظبي، والجامعة الأمريكية في دبي، وجامعة زايد، وجامعة الملك عبدالعزيز، وجامعة الملك فهد للبترول والمعادن. وقالت: “جامعة البحرين تقدم لطلبتها مجاناً وبدعم كريم من الحكومة الرشيدة، أحدث تقنيات التعليم أسوة بالجامعات العريقة حول العالم لضمان جودة التعليم، ولا نقبل أبداً أن توفر جامعة البحرين لطلبتها أقل مستوىً من هذه الجامعات العريقة”.

وقالت د. في آل خليفة: “منصة ريسبوندوس متصفح خاص يزيد من مستوى الأمان في بيئة الاختبارات الإلكترونية التي تعقد عبر المنصات التعليمية الإلكترونية عن بُعد، وعند استخدام هذه المنصة للوصول إلى الامتحان، يصبح الطالب غير قادر على الطباعة، أو النسخ، أو فتح نافذة جديدة، أو الانتقال إلى مواقع الإنترنت الأخرى، أو الوصول إلى التطبيقات الأخرى عند البدء بإجراء الامتحان، بحيث يتم تأمين الجهاز حتى يقوم الطالب بتقديم الامتحان وإنهائه”.

وفيما يخص إعدادات الأمان، أشارت مديرة المركز إلى احتمالية مواجهة الطالب مشاكل في إعدادات الأمان، إذ تحتوي أجهزة الطلاب أحياناً برامج حماية من الفيروسات متقدمة جداً لا تسمح بتنزيل هذا البرنامج وعدد من البرامج الأخرى التي لا تضر الجهاز، فيحتاج تنزيلها إلى غلق برامج الحماية لفترة وبعدها تحميل البرنامج، ثم فتحها مجدداً لضمان استمرار حماية الجهاز بعد تحميل البرنامج.

وختمت د. فيّ آل خليفة تصريحها بأن مركز التعلم الإلكتروني قد نسّق مع مركز تقنية المعلومات في الجامعة لاستقبال أي ملاحظات من قبل الطلبة لمساعدتهم على تحميل البرنامج واستعماله بالشكل الصحيح الذي يضمن لهم سير الامتحانات بالشكل السليم.

الأحد 15 نوفمبر 2020

سنوات وأنا مكلفة كصحافية بتغطية وزارة الصحة، وسنوات كُلفت بمتابعة صفحة القراء حيث قضايا الناس وهمومهم التي لم يجدوا بعد أن أغُلقت عليهم الأبواب غير باب الصحافة كآخر ما يمكن أن يبث الأمل في نفوسهم المرهقة، كانت أول كلماتهم قبل البدء بسرد تلك الهموم والمعاناة هي “أريد أن أناشد أبوعلي”، وكأنما يعلمون حق اليقين أن مشاكلهم تلك لن تُحل إلا بعد أن يوجه بالنظر إليها وحلحلتها، ولا أبالغ إن اعترفت أن في كثير من الأحيان أضطر إلى تأجيل بعض تلك المناشدات لكي لا تغدو صفحة القراء بالكامل مناشدات إلى سمو رئيس الوزراء الأمير خليفة بن سلمان آل خليفة رحمه الله.

القضايا الإنسانية عموما والصحية على وجه الخصوص، كان لها اهتمام خاص لدى سموه، العشرات بل المئات من الحالات الصحية التي فقد فيها الأهالي الأمل في علاجها لارتفاع كلف العلاج من جهة، والحاجة إلى العلاج في الخارج من جهة أخرى، وجدت يد أبوعلي ممتدة لمساعدتهم لإيجاد علاج يعيد إليهم عافيتهم، ويشهد أصحاب تلك القضايا أن الاستجابة لتلك المناشدات لم تتأخر يوماً، فما إن يتم النشر حتى جاء الرد من مكتب سموه، أو من وزارة الصحة بأمر منه، للاستفسار عن صاحب تلك الهموم للبدء في إجراءات السفر للعلاج في الخارج، أو لعلاج الحالة وعلى وجه السرعة في مستشفياتنا في الداخل… المهم أن لا تطول معاناة المرضى، ويزاح الهم من على قلوب أهاليهم.

مرضى السكلر، كان لهم الأب الذي أحس دون غيره بحجم معاناتهم وهمومهم، ففي الوقت الذي يدير أغلب المسؤولون في وزارة الصحة ظهورهم إلى تلك الصرخات، كان أبوعلي يسمع أنينهم وبكاءهم وصرخاتهم التي سعى دائماً إلى أن يذلل فيها كل ما يمكن من صعاب لتخفيفها، كان حريصاً كل الحرص على الاجتماع مع جمعية مرضى السكلر وبشكل دوري للاطلاع عن كثب على همومهم، وما يمكن تقديمه لتخفيف آلامهم… سيفتقدك المرضى يا أبوعلي.

ياسمينة:  رحمك الله، يا من كنت رحيماً بالمرضى.

وصلة فيديو المقال

جامعة البحرين (ياسمين خلف)

8 نوفمبر 2020م

أقامت وحدة التميز في التعليم ومهارات القيادة في جامعة البحرين، ورشة عمل تعريفية لأعضاء هيئة التدريس الجُدد العاملين بالنظامين الكلي والجزئي. حاضر فيها كل من نائب الرئيس للبرامج الأكاديمية والدراسات العليا الأستاذ الدكتور وهيب عيسى الناصر، ومديرة الوحدة الدكتورة ديانا عبدالكريم الجهرمي، ورئيسة شعبة مشاريع الجودة والتميز الأكاديمي بمركز ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي راما محمد العدوان.

وتهدف الورشة التي أقيمت مؤخراً عن بُعد، إلى تعريف أعضاء هيئة التدريس الجدد المنضمين مؤخراً إلى جامعة البحرين سياسات وإجراءات التعليم والتعلم، لتسهيل عملية دمجهم في ثقافة التعلم بجامعة البحرين. وبغرض تزويدهم بمخطط واضح لسياسة عملهم، خصوصاً ما يتعلق بالتعليم والتطوير المهني المستمر وضمان الجودة، مع التأكيد على التوقعات والمسؤوليات والأحكام الخاصة بعملية التطوير المهني والأكاديمي.

وتطرق نائب الرئيس للبرامج الأكاديمية والدراسات العليا الأستاذ الدكتور وهيب عيسى الناصر في محاضرته إلى سياسات ولوائح جامعة البحرين، وسياسة ونظام التعليم والتعلم، ودور وحدة التميز في التعليم ومهارات القيادة وضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في تطويرهم مهنياً. وتناولت الورشة عدة محاور منها: المقررات، وأساليب وأفكار لتحفيز الطلبة، وحقوق وواجبات أعضاء هيئة التدريس.

وأشار المحاضرون إلى أهمية المحاذاة البناءة بين مكونات المقررات، وبين ما تحتويه من مخرجات وأنشطة تعليمية وتعلمية ومهام تقيمية. مؤكدين على أهمية عملية التقييم في التغذية الراجعة ومساندة عملية التعلم، لاستمرار عملية التعلم مدى الحياة، بالإضافة إلى دور عملية التقييم في إصدار الأحكام.

وأكدت الورشة دور أعضاء هيئة التدريس في الإرشاد الأكاديمي، وأهمية إلمامهم بشكل دقيق باللوائح الأكاديمية لتزويد الطلبة بها. كما أطلعت الورشة الأكاديميين على نظام الدراسة والامتحانات في جامعة البحرين، وكل ما يتعلق بالسياسات والقرارات والتعليمات الخاصة بالتعلم الإلكتروني، والتعليم عن بُعد، التي اعتمدتها الجامعة لمواكبة المتطلبات الراهنة.

كما تناولت الورشة أساليب تطوير الممارسة الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس، وتطرقت إلى برامج وحدة التميز في التعليم ومهارات القيادة في إطار المعايير المهنية للممارسة الأكاديمية في المملكة المتحدة، التي حصلت الجامعة على الاعتماد الأكاديمي والمؤسسي لها من قبل أكاديمية التعليم البريطانية، وشملت: برنامج الدراسات العليا في الممارسة الأكاديمية (PCAP)، وبرنامج المدخل للتدريس في التعليم العالي في البحرين (NTB)، وبرنامج التطوير المهني المستمر (CPD).

ومن جانبها، تطرقت رئيسة شعبة مشاريع الجودة والتميز الأكاديمي بمركز ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي راما محمد العدوان إلى الهيكل التنظيمي لضمان الجودة في جامعة البحرين، وعمليات ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي الداخلية والخارجية التي يجب على عضو التدريس معرفتها من ناحية تقييم المخرجات التعليمية، وملفات المقررات، والاعتدال الداخلي والخارجي لأساليب التقييم. بالإضافة إلى متطلبات الاعتمادية المؤسسية واعتماد البرامج وتسكينها على الإطار الوطني للمؤهلات.

جامعة البحرين (ياسمين خلف)

5 نوفمبر 2020م

نظم قسم الفيزياء في كلية العلوم بجامعة البحرين مؤخراً محاضرة عن بُعد، حاضر فيها أستاذ الفيزياء التطبيقية في جامعة كامبردج بالمملكة المتحدة الدكتور محمد أنوار، وشارك فيها عددٌ من أساتذة وطلبة قسم الفيزياء بالجامعة وعددٌ من المهتمين والمختصين.

واستعرض د. أنوار أهم أبحاث الفيزياء التطبيقية التي لها دور في إحداث نقلة نوعية في مجالات علوم الطاقة وتخزينها، ناهيك عن أثرها في إحداث تطور ملحوظ في الأجهزة بشكل عام.

وأشارت رئيسة قسم الفيزياء في جامعة البحرين الدكتورة حنان مبارك البوفلاسه، إلى أن المحاضرة تأتي ضمن سلسة من المحاضرات التي يقيمها القسم بالتعاون مع باحثين من جامعات ومراكز بحثية عالمية.

وأضافت بأن هذه المحاضرات تسلط الضوء على أهمية العلوم بشكل عام، ودورها في التطور الصناعي والتكنولوجي، وأهمية دعم البحوث في مجال الفيزياء التطبيقية في مملكة البحرين، لجعلها في مصاف الدول المساهمة في تطوير العلوم والتكنولوجيا، والتركيز على التحديات والاحتياجات العالمية في المجالات العلمية المختلفة.

ومن المزمع، أن ينظم قسم الفيزياء في الفترة الزمنية المقبلة عدداً من المحاضرات عن بُعد، يستضيف فيها نخبة من المتحدثين العالميين من بريطانيا، وكندا، وأستراليا واليونان.

ويدعو قسم الفيزياء في جامعة البحرين المهتمين بآخر التطورات والمستجدات في مجال علوم الفيزياء التطبيقية إلى التواصل مع القسم من خلال البريد الإلكتروني physics@uob.edu.bh للحصول على المعلومات المتعلقة بالفعاليات المختلفة للقسم.

الأربعاء 04 نوفمبر 2020

أولياء الأمور في محنة، والبيوت لم تعد كما كانت، الفوضى – والارتباك – في عملية التعليم عن بُعد يدفع الأهالي ثمنها اليوم من أعصابهم وصحتهم.. معاناة ستستمر كما يبدو، طالما أن الجهات ذات العلاقة لا تقوم بمسؤوليتها الاجتماعية.

البنية التحتية لشبكة الاتصالات ليست بالشكل المتوقع والمأمول، فلا تزال بعض القرى خصوصا وبعض المناطق الأخرى بالمملكة تعاني من ضعف الإرسال، فيقع طلبة تلك المناطق في “حيص بيص” عندما يتوقف البث فجأة، أو يتذبذب بين الفينة والأخرى بين البث والتوقف! ومن سيلوم الطلبة حينها إن لم ينتظموا في حضور حصصهم تلك، وفضلوا اللعب أو النوم على حضور حصص جلها انتظار لا طائل منه!

شركات الاتصالات معنية اليوم أكثر من أي وقت مضى بأهمية تفعيل دورها ومسؤوليتها الاجتماعية في تقوية شبكات اتصالاتها، والرأفة بالأهالي عند إصدار الفواتير نهاية كل شهر، ومتاجر بيع الأجهزة الإلكترونية هي الأخرى عليها أن تخاف الله في الأهالي، فليس من المعقول استغلال حاجة الطلبة للأجهزة ورفع الأسعار بشكل جنوني للتكسب في مرحلة حرجة كالتي نمر فيها اليوم.

المشاكل الفنية في مواقع المدارس لا يزال آلاف الطلبة يجأرون منها، فلا هم قادرون على حلها، ولا أهاليهم الذين إما أنهم أميون في التكنولوجيا أو أقل معرفة بها أصلاً من أبنائهم، فيقفون عاجزين عن حلها، فالثقافة التقنية والتكنولوجية محدودة لدى السواد الأعظم من الأهالي، الذين هم أصلاً مشغولون خلال الفترة الصباحية بكسب أرزاقهم خارج المنزل، فلا يملكون حينها حيلة لإنقاذ أبنائهم من تلك المشاكل، فيضربون كفاً بكف، والطامة إن كان الأبناء في عهدة الجدة التي لا حول لها ولا قوة أمام تكنولوجيا لا تفقه فيها شيئاً.. هذا غير عدم ملاءمة جل مساكن الطلبة للتعلم المنزلي الإلكتروني لضيق مساحتها مقارنة بعدد الطلبة الأبناء فيها.

المضحك المبكي إن كان الطلبة يتفوقون تكنولوجياً على أساتذتهم، فيعمدون إلى طردهم من الحصص، ليبقى الطلبة وحدهم على تلك البرامج يضحكون ويتندرون على أستاذهم المطرود.

ياسمينة: ما نمر به من مرحلة استثنائية انتقالية تحتاج وقفة مسؤولة وإنسانية.

وصلة فيديو المقال